Cíle IEP pro autistické studenty

Stanovení jasných, měřitelných cílů je zásadní pro pomoc dítěti s autismem dosáhnout pokroku ve třídě i mimo ni. Individuální vzdělávací plán dítěte (IEP) se skládá z několika cílů pro různé oblasti výzev pro dítě. Když je čas na schůzku IEP vašeho studenta, můžete si do plánu zahrnout své vlastní cíle.

Přineste cíle na setkání IEP vašeho dítěte

Váš školní obvod bude mít jednou ročně schůzku za účelem vytvoření podrobností o IEP dítěte s autismem. Ať už jste rodič nebo učitel, budete na tuto schůzku vyzváni. Na schůzce se dozvíte o pokroku dítěte v plnění loňských cílů a budete mít šanci nabídnout jakékoli cíle, které byste chtěli přidat do IEP příštího roku.

• Autistické mozkové hry
• Hry s motorickými dovednostmi pro autistické děti
• Autistická generalizace

Při rozhodování o cílech je důležité, aby splňovaly tato kritéria:

Měřitelný : Školní čtvrť musí dokumentovat důkaz o pokroku dítěte, takže je důležité, aby cíle byly něčím, co mohou měřit. Charakteristický : Obecné cíle jsou příliš těžké na zdokumentování a je pro ně snadné přehlédnout. Nejlepší cíle IEP jsou velmi konkrétní. Použitelný : Cíle v IEP dítěte se musí vztahovat na vašeho studenta, nikoli na autistické děti obecně.

Příklad cílů IEP pro studenty s autismem

Pokud má váš student lékařskou diagnózu nebo vzdělávací značku autismu, je velká šance, že se vypořádá s výzvami v oblastech komunikace, sociálních dovedností a chování. Mnoho dětí s autismem také bojuje s jemnou motorikou a smyslovými problémy, které jsou obvykle řešeny pomocí pracovního terapeuta. Nezapomeňte zahrnout všechny tyto oblasti, když vytvoříte seznam cílů pro svého studenta s autismem.

Cíle IEP týkající se komunikace pro autismus

Vytisknout příklady komunikačních cílů pro autismus.

Logoped obvykle pomůže vašemu dítěti dosáhnout komunikačních cílů. Cíle v tomto tisknutelném dokumentu jsou rozděleny podle věku nebo úrovně studenta. Mnoho dětí s autismem má roztříštěné komunikační dovednosti, což znamená, že mohou vynikat v některých jazykových oblastech, jako je slovní zásoba, zatímco v jiných oblastech, jako je neverbální komunikace, jsou velmi opožděné.

Při výběru komunikačních cílů zvažte, kde má vaše dítě obvykle problémy s jazykem. Mezi běžné problémové oblasti patří:

• Žádám o pomoc
• Žádáme o jídlo, přestávku v koupelně nebo jinou nezbytnou věc
• Používání jazyka k interakci s vrstevníky
• Používání a porozumění gestům
• Porozumění mimice

Logoped bude mít mnoho skvělých nápadů, jak pomoci, a tyto cíle jsou prostě dobrým místem pro začátek.

Cíle IEP v oblasti sociálních dovedností pro autismus

Vytiskněte si tyto příklady sociálních cílů.

Sociální dovednosti jsou pro většinu studentů s autismem výzvou. Od zahájení interakce s vrstevníky po porozumění jemnějším bodům řeči těla se vaše dítě může snažit orientovat v sociálním světě. Výběr cílů vhodných pro vývoj může mít zásadní rozdíl.

Učitel speciální pedagogiky vašeho dítěte obvykle pomůže vašemu dítěti naučit se těmto sociálním cílům. Před schůzkou IEP si můžete promluvit s učitelem a zjistit, kde se vaše dítě dostává do potíží. Možná jste si také všimli atypického sociálního chování u vašeho dítěte, když jste v komunitě. Vyberte cíle, které řeší problémy, kterých jste si všimli, mezi něž patří například:

• Zahájení interakce
• Zůstat zapojen do interakce
• Respektování osobního prostoru
• Pochopení pocitů a perspektiv druhých

Chování IEP Cíle pro autismus

Vytisknout příklady cílů chování pro autismus.

Studenti s autismem často zápasí s opakujícím se chováním, stimulují chování, věnují se učiteli a ve frustraci jednají. Pokud toto chování narušuje schopnost vašeho dítěte fungovat ve škole, může jeho IEP zahrnovat některé behaviorální cíle.

Možná jste si také všimli některých návyků, které vašemu dítěti ztěžují život. Pokud jste rodič, požádejte třídního učitele nebo učitele speciální pedagogiky o další informace o tom, jak s tímto chováním zacházet doma. Přineste na schůzku IEP seznam konkrétního chování a několik cílů, které byste pro své dítě chtěli vidět, včetně následujících:

• Zvládání frustrací bez roztavení
• Respektování hranic
• Naladění nebo poslech pokynů
• Mávání rukou, houpání nebo točení

Cíle ergoterapie IEP pro autismus

Vytisknout ukázkové OT cíle pro autismus.

Pokud je váš student v autistickém spektru, může také prostřednictvím školního obvodu pracovat s ergoterapeutem (OT) pracovně terapeutického asistenta. SZ vašeho dítěte se zaměří na jemnou motoriku, například:

• Rukopis
• Vázací boty
• Pomocí nůžek
• Knoflíky nebo zipy
• Kreslení tvarů

Mnoho studentů s autismem je příliš citlivých nebo nedostatečně citlivých na běžné podněty. Světla ve třídě mohou být pro vaše dítě příliš jasná nebo může být příliš hlučný. Možná vaše dítě touží po točení nebo běhání do věcí. SZ bude usilovat o to, aby tyto smyslové potřeby byly ve třídě uspokojeny praktickými způsoby, což vašemu dítěti umožní soustředit se na učení.

Pokud potřebujete pomoc se stahováním tiskových souborů, podívejte se na něužitečné rady.

Pochopení role rodičů při vytváření cílů

Pokud jste rodičem dítěte s autismem, je důležité si uvědomit, že nikdo nezná vaše dítě tak dobře jako vy. Při vývoji cílů IEP máte velmi důležitou roli. Před schůzkou IEP si udělejte nějaký čas a vytvořte seznam oblastí, kde podle vás vaše dítě potřebuje pomoc. Poté si prohlédněte zde uvedené cíle IEP, které lze tisknout, a vyberte některé cíle pro své dítě. Také vzdělávací tým vašeho dítěte může mít návrhy na úpravu těchto cílů a je důležité poslouchat jeho profesionální perspektivy. Cíle, které si vyberete, budou nakonec kombinací vašich vlastních cílů a cílů vzdělávacího týmu.