Měla by mít střední škola přestávku?

Jedním z nejdiskutovanějších vzdělávacích problémů v současnosti je, zda by měl existovat přestávka na střední škole. Zatímco jedna strana poukazuje na rostoucí míru obezity u dnešní mládeže jako důvod k její udržení, druhá strana poukazuje na skutečnost, že americký vzdělávací systém zaostává za mnoha jinými zeměmi.

Debata o přestávce na středních školách

Střední škola se stala typem školy až v šedesátých a sedmdesátých letech v USA. Během této doby došlo k tlaku rozpoznat rozdíly ve vývoji mezi staršími dětmi a teenagery. Jak děti stárly, jejich výchova se více prohýbala směrem k přípravě na dospělost, což znamenalo méně přestávek a více práce.

• Skutečné dospívající obrázky z každodenního života
• Galerie dárků k promoci
• Zpátky do školy pro mládež

Předpisy a statistika

Rozhodnutí o přestávce stále zůstává na řediteli nebo správě školy, ale s přibývajícím věkem dětí často dochází k ústupkům. Pro ilustraci tohoto poklesu denního volného času, Výhody výklenku zpráva zdůrazňuje, že 90 procent škol nabízí denní přestávku žákům pátého ročníku, ale pouze 35 procent škol to nabízí žákům šestého ročníku. Vybrání pro střední školu zahrnuje fyzická aktivita během průzkumných programů, dopoledních přestávek, obědových intramurálních aktivit nebo klubů zdraví a fitness.

2016 Zpráva Tvar národa Společnost pro zdraví a tělesné výchovy (SHAPE America) poskytuje přehled o tom, jak vypadá přestávka v USA pro dospívající.

• 15 států má požadovaný minimální čas, který musí střední škola nebo střední studenti strávit na tělesné výchově.
• 87 procent rodičů středních a středních škol podporuje požadavky na fyzickou aktivitu ve školách.
• Ze škol, které reagují z 35 států, žádná nevyžaduje přestávky na fyzickou aktivitu na střední škole nebo na střední škole.
• Pouze 25 procent států vyžaduje pro tento ročník minimální týdenní čas na fyzickou aktivitu.

Proč odpůrci říkají, že přestávka na střední škole není nutná

Existuje více než několik faktorů, které vedly některé pedagogy k přesvědčení, že přestávka není nutností.

Vzdělávací standardy

Když se poprvé začal rozvíjet trend odstraňování přestávek, bylo to v reakci na mezinárodní konkurenci. V roce 1983 Charles Doyle zveřejnil zprávu nazvanou Národ v ohrožení . V něm zdůraznil mnoho způsobů, kterými studenti ze Spojených států zaostávají ve srovnání s jejich mezinárodními protějšky. V jiných zemích je koncept volného času během školního dne cizí. Školy v jiných částech světa jsou v relaci více dní v roce, více hodin denně, s přísnějším harmonogramem.

Logickým závěrem bylo, že američtí studenti netrávili ve škole dost času zaměřeného na učení. Zpráva požadovala standardizované testování a vyvinula tlak na výkony studentů a učitelů, což znamená, že je třeba věnovat více času učení a přípravě na testy. Mnoho zastánců světová akademická soutěž dodržovat tento argument, který dnes naznačuje, že americké školy mají povinnost vzdělávat studenty podle vysokých standardů, které je připraví na profesionální konkurenci na globálním trhu.

Rozpočty škol

Rozpočty škol jsou napjaté, ale prohlubeň vyžaduje monitorování a vybavení. U mnoha škol znemožňuje špatné vybavení nebo nedostatek zaměstnanců školy volitelné programy, jako jsou přestávky. Školy, které se snaží platit za knihy a materiály ve třídě nebo se potýkají se zhoršujícími se budovami, by mohly dopadnout lépe, aniž by se snažily poskytovat přestávky, když sotva poskytují efektivní vzdělání. Hřiště, hřiště, tělocvičny, hry, sportovní vybavení a výklenky - to vše stojí peníze, které mnoho škol prostě nemá. Když financování je k dispozici, někteří tvrdí, že by měl být zaměřen na výukové prostředí a materiály, ne hrát věci.

Hnutí Pro-Recess

Myšlenka na záchranu prázdnin získala velkou publicitu v roce 2006, kdy společnost Cartoon Network zahájila kampaň ve spolupráci s Národní asociací rodičů a učitelů s názvem Záchrana výklenku . Hlavním cílem bylo propagovat písemnou politiku na místní a státní úrovni, která chrání přestávky pro studenty v šestém ročníku. Zpráva Benefits of Recess vysvětluje, jak se toto hnutí směrem k přestávkám pro středoškoláky uchytilo v roce 2011, kdy se veřejné školy v Chicagu staly první velkou městskou čtvrtí, která oznámila, že se přestávka stala každodenní potřebou střední školy.

Fyzické výhody

Zhruba 30 procent dětí ve věku 10 až 17 let je obézních nebonadváhav USA Část tohoto čísla se týká výběru potravin a část se týká fyzické nečinnosti. Zpráva Tvar národa navíc sdílí komplexní výzkum ukazující fyzickou aktivitu u dospívajících:

• Podporuje růst a rozvoj
• Pomáhá předcházet chronickým onemocněním u dospělých
• Zlepšuje zdraví kostí a svalovou zdatnost

Emocionální a behaviorální výhody přestávky na střední škole

Susan Meyer , ředitel střední školy Meads Mill, navrhuje: Děti na střední škole potřebují odpočívat a odrážet čas stejně jako dospělí. Využívá rodičovské dobrovolníky a čas během oběda na přestávku, což rodičům pomáhá spojit se s jejich dětmi a školou, zatímco děti mají přestávku a šanci najít podporu od svých přátel.

Podpora koncepce péče o sebe pomocí psychických přestávek a podpory sociálního času může mít přínos pro emoční zdraví a chování tweens během školy. Po opětovném vybrání pro studenty středních škol International Christian School Uijongbu (ICSU) došlo k výraznému snížení počtu zadržených osob za jeden rok.

Kognitivní výhody přestávky na střední škole

The Americká pediatrická akademie doporučuje 60 minutstřední až intenzivní činnostdenně pro všechny děti, včetně dospívajících. Tito odborní lékaři říkají: Kognitivní zpracování a akademický výkon závisí na pravidelných přestávkách od soustředěné práce ve třídě. Nejúčinnější přestávky jsou časté a dostatečně dlouhé, aby umožnily mentální dekompresi.

Věrohodnost přestávky na střední škole

Vědci, tvůrci politik, školy, studenti a rodiče se scházejí, aby zvážili tuto debatu vyzbrojenou současným výzkumem a teoriemi. I když existují silné argumenty z obou stran, je třeba konkrétně více výzkumu o přestávkách na střední škole.