Nízce fungující autismus

Nízce fungující autismus je forma autismu na nejzávažnějším konci spektra. Jednotlivci, kteří ji mají, mají často rozsáhlá postižení. Tato forma autismu může ovlivnit děti i dospělé.

Porozumění nízkofunkčnímu autismu

Nízce fungující autismus je spíše než vysoce fungující autismus formou, kdy si lidé málo uvědomují své okolí. Jednotlivci mohou mít více postižení prakticky ve všech oblastech vývoje. Děti, které mají tuto formu autismu, ji zobrazují odlišně od dětí na druhém konci spektra.

• Často mají zvláštní chování, rituály a gesta, která jsou ostatním zjevná.
• Je větší pravděpodobnost, že se poraní.
• Mají jen málo očekávání.
• Mnoho z nich má vážné poškození paměti, nedokáže si pamatovat jména lidí nebo věcí.
• Mnoho lidí trpí epilepsií.
• Většina dětí vykazuje těžké postižení a má vnímavé a expresivní jazykové dovednosti, které jsou výrazně omezené.

• Hry s motorickými dovednostmi pro autistické děti
• Autistické mozkové hry
• Autistická generalizace

Co je však nešťastné, většina dnešního výzkumu autismu se zaměřuje na vysoce fungující autismus. Z tohoto důvodu lékaři nemají k dispozici tolik informací nebo tolik možností léčby pro děti na opačném konci spektra. Je důležité mít na paměti, že děti označené jako málo fungující autistické děti mohou vidět zlepšení jejich jazyka. Mohou se společensky zlepšit a mohou být schopni přejít k vysoce fungujícímu autismu. To se nestává všem dětem, ale žádný rodič by neměl ztrácet naději, že jeho dítě nevidí nějaké zlepšení.

Porovnání vysoké funkce s nízkou funkcí

Autismus má neuvěřitelný rozsah, pokud jde o stupeň poškození. Ve vysoce fungujícím autismu jsou lidé společensky uvědomělí a mají dobré jazykové znalosti. Mohou dokonce vypadat jako relativně normální, když se setkají s jinými lidmi. U nízce fungujícího autismu se lidé zdají být mentálně postižení a často jsou sociálně postižení. Jedním z nejlepších způsobů, jak posoudit úroveň autistických příznaků, je často si všimnout, jak dobře je člověk schopen fungovat v každodenním životě.

Pro lékaře však nestačí to, jak vypadá dítě nebo dospělý. Definují znehodnocení na základě IQ jednotlivce. Ti, kteří mají IQ nižší než 80, jsou považováni za málo fungující neboli LFA. Ti, kteří mají IQ vyšší než 80, jsou klasifikováni (a léčeni) pro vysoce fungující autismus nebo HFA.

Při hodnocení možností léčby osob s autismem lékaři často používají stupnici. Klasifikace založená na testování IQ může jednotlivcům pomoci přizpůsobit jejich vzdělání a požadavky na každodenní život. Klasifikace IQ není exaktní věda a rodiče často zjistí, že neposkytuje dostatečné porozumění samotným dětem.

• Vzdělaní: Ti, kteří mají skóre IQ od 55 do 70.
• Trénovatelné: Ti, kteří mají skóre IQ od 40 do 70.
• Silně omezené: Ti, kteří mají skóre IQ od 25 do 40.
• Hluboce: Ti, kteří mají IQ skóre pod 25.

Oblasti zaostření

Děti s nízkým fungujícím autismem mají často řadu problémů.

Vzdělávací příležitosti: Vzdělávací cíle pro děti s nízkou formou autismu by měly být strukturovány kolem vizuální stimulace. Vzdělávací programy by měly zahrnovat IEP přizpůsobené závažnosti autismu dítěte na základě výše uvedené stupnice.

Fyzická omezení: Některé děti s touto formou mají fyzické problémy, včetně problémů s výškou, váhou a kosterní dospělostí.

Omezení chování: Osoby s určitou úrovní retardace budou mít více emocionálních a omezených sociálních schopností. Kooperativní učení je často nutné. Odmítnutí ze strany vrstevníka může být pro jednotlivce neuvěřitelně obtížné.

Schopnosti úspěchu: Většina dětí s nízkou funkcí zaostává za ostatními dětmi v jejich věku. Někteří prostě zůstanou tři nebo více let za vrstevníky, zatímco jiní nepostoupí přes vzdělání v šestém ročníku (někteří pouze do druhého ročníku).

Funkční dovednosti: Jednotlivci s touto formou autismu se budou snažit dosáhnout cílů, ale mohou tak činit, a to jak v pracovním vztahu, tak ve škole. Mnoho lidí může zlepšit své dovednosti ústně i písemně.

Ti, kdo věří, že jejich dítě trpí nízce fungujícím autismem, by to neměli považovat za poslední větu, protože v každé z těchto oblastí existují příležitosti ke zlepšení. Mnoho z těchto dětí se může zlepšit a dosáhnout vyšších úrovní.

Kurzíva .